兒童發展基金計劃的營辦機構和學校會定期為學員、其父母及友師安排有關如財務規劃、溝通技巧、生涯規劃等方面的培訓和指導,使學員在個人發展旅程中有足夠支援,並能順利完成基金計劃內的各項元素。
在今年七月,四間營辦機構包括浸信會愛羣社會服務處、基督教勵行會、工業福音團契及城市睦福團契,便首次聯辦學員培訓活動,一起參與由泉石復興事工帶領、名為「目標驅動新人王」(Lifegame)的模擬人生遊戲營。三天兩夜的遊戲營讓近200名基金學員經歷真實人生中有機會遇到的挑戰、挫敗和機遇,啟發他們反思人生目標,明白個人發展規劃的重要性。
整個模擬人生在「自由城」內進行,每位參與遊戲的學員都是「自由城」的村民,而每人也會獲分配一個隨機預設的身份、階層及資產:有學員在遊戲中出身富裕並可繼承家族的龐大遺產;也有學員扮演基層市民、身無分文卻擁有高學歷。
與現實世界一樣,「自由城」裏有社區、政府、公營機構、私人公司、商鋪食肆、學校、教會、娛樂場所等,為村民在生活上提供不同支援。
每段「人生」均由2020年開始至2055年結束,遊戲會以兩小時的真實時間來模擬五年的人生。換而言之,學員會在三天兩夜內經歷35年,體驗考試、擇業、創業、發達、破產、結婚、離婚、生兒、退休、生病甚至死亡等不同人生階段,最後結局如何很視乎個人在不同階段中所作的選擇。舉例有些學員擁有較高學歷,擇業時他們可能對薪酬有較高期望,不過,亦有學員只單純按自己的興趣及理想來選擇工作;而較低學歷者可考慮的工種雖然較少,但也有學員會選擇以半供讀方式來增值自己及向上流動。
學員在遊戲中也有機會學習理財。在「自由城」內,學員的收入主要來自工作,其他來源亦包括遺產、利息、投資等。他們除了要以收入來繳付日常生活開支外,同時也要預留部份作儲備,以支持自己在人生中的選擇和決定,與及應付生命中可能出現的變數。每項消費開支均須記錄在自己的「生命冊」上,至遊戲結束時作結算之用。
大部份學員在營會中均表現得相當投入,活動後都有所啟發。
![]() 姚家荣
城市睦福團契「和平之子 - 同心行」計劃中的將軍澳區學員 在遊戲中的身份是基層市民,但幸運地獲得了一筆可觀的遺產,榮升為老闆。人生理應相當理想。 「在遊戲中我可算歷盡高低起跌,既當過基層學生、亦曾做生意賺大錢。但到了人生中後期,我卻把大部份時間投放於股票市場,雖然從中輕易獲利,但生活變得相當沉悶,沒甚意義。直到遊戲終結,我的人生成績表就只有金錢,其餘部份都是空白一片。那並不是我喜歡的結局。」 「這個遊戲令我明白到人生充滿挑戰。隨著遊戲進展,我亦意會到當我的年紀越大,所要面對的困難就越多。假如有機會重玩一次,我想我會多花點時間於進修方面,並且嘗試接觸更多事情,不再只為賺取金錢而生活。」 |
![]() 張嘉浩
工業福音團契「生命有可能:愛與夢同行」計劃 中的深水埗區學員 在遊戲裏雖來自基層,但有着高中學歷,所以一開始便決心投身擁有較多晉升機會的護士行業。無奈有更高學歷的應徵者眾,自己未能脫穎而出,最終只獲受聘於一供應廠家,出任文員一職。誰知卻改變了自己村子的命運。 「我在遊戲中是一個擁有高中學歷的基層市民,由始至終都擔任供應商的工作。與我同村的村民因為非常團結,常常合力創造商機,互惠互利,最終所有村民在遊戲完結時都能成功脫貧。」 「這個遊戲使我察覺到人縱然有無盡慾望,只恨人生苦短。我在遊戲中有很多想做的事情,但最後都未能一一完成,實屬遺憾。同時我亦明白到,一旦認定了自己想做的事情,便要下定決心、義無反顧地去做好,才不枉此生。」 |
![]() 梁兆南(左)
浸信會愛羣社會服務處「Step Up 4 – 生命導航」計劃 的九龍城及油尖旺區學員 在遊戲裏是一個擁有文憑學歷的商人,一開始便獲分配了一筆相當可觀的資產,故無需像其他學員般到處尋找工作以維持生計。他的財富容許他盡情消費、吃喝玩樂,但亦因此遇上損友,令他有一番體會。 「如可以重新進行遊戲,我寧願不要商人的身份,我會嘗試由基本做起,憑自己的能力尋找工作,透過體驗當中的過程和困難來增值自己、累積經驗。遊戲亦令我明白到人生總有意外,凡事未必能盡如人意,因此需要作多方面的準備,例如建立恆常的儲蓄習慣,以備不時之需。嚴選朋友、『帶眼識人』亦非常重要,以免再被身邊人欺騙。」 |
![]() 觀塘區學員涂耀仁 (右戴帽者)
基督教勵行會「齊創新一TEEN」計劃 在遊戲中是一名大學生,屬少數高學歷者。在求職過程中一心打算當醫護人員,無奈面試中未有出色表現,最後只能在醫院內擔任只須高中學歷程度的秩序員一職。 「我覺得我在遊戲裏的人生步伐過於急促,雖然在活動完結前我從多方面獲得了很多金錢和財富,對遊戲裏的人生算是有所交待,可惜的是我並沒有慢慢地去感受生活,更完全忽略了停下來思考和部署下一步的重要性。這正是我離營後必須認真實踐的事。」 |
城市睦福團契的項目統籌羅俊德先生在活動完結後分享道:「人生沒有預演,沒有人可以回到過去;但這個遊戲營,卻為學員帶來了一個重新開始的機會。」
「學員在過程中所得的經驗和感悟,啟發他們反思人生的意義,更有助他們於將來面對同類處境時作出判斷和選擇。我們喜見這次學習歷程令學員獲益良多,並對往後規劃人生有很大幫助。」